日志列表

• 2011安庆市初中数学优秀课评比选手参赛教案1

  何承全 (安徽) 发表于 2011-10-17 标签: 2011 安庆市 初中数学

  ...全文

• 教育争鸣：知识边缘上的“交谊舞会”

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-10-14 标签: 江龙林 教育 知识 周作宇

  教育争鸣：知识边缘上的“交谊舞会” ——“教育与中国未来”30人论坛2011年开幕式致词 北京师范大学教育学部 周作宇     　　各位同仁：三十多年来，教育学累积知识，培养人才，或班级授课式的批量生产，或学徒制式的师徒传承，许许多多学人共拥教育学旗帜，形成独特的学术共同体。教育的实践呼求和政策... ...全文

• 情绪劳动

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-08-29 标签: 江龙林 教师 情绪 积极心理学 劳动

    情绪劳动   20世纪中叶以前，由于生产力发展水平所限，劳动往往仅被看作是一种体力的付出过程，而情绪这一影响人们生活和工作的重要心理因素并没有得到足够的重视！ 到了20世纪70年代，随着情绪在心理学中得到广泛而深入的研究，理论工作者和实践工作者才把研究的兴趣逐渐转移到组织中的情绪问题上来。... ...全文

• Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-06-01 标签: English

  Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show PEP4B Unit 6 A Let’s talk & Let’s play 安庆市太湖县新城小学 殷媛媛 Analysis of the Material & the students Analysis of the Material  本课是PEP四年级下册第六单元A部分的对话课，重点学习句型Are they…? Yes, they are. / No, th... ...全文

• Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show(2)(图)

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-31 标签: English

  Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show PEP4B Unit 6 A Let’s talk & Let’s play 怀宁县实验小学 黄 英 Analysis of the Material & Students     本单元的A部分是学习农场上常见的牲畜及询问动物名称的句型，本课是第二课时，要求老师创设真实的情景，在学生熟悉常见牲... ...全文

• Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show(1)(图)

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-31 标签: English

  Teaching Plan for the 7th Primary English Teaching Show 桐城市金神中心小学    石发瑞 Title:   PEP 5B   Unit6  A  Read and write    Listen and write Analysis of the Material & the Students:       ... ...全文

• 【比较教育】对当前基础教育改革的反思（五）

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-26

    对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示   王  红   打扮得奇形怪状的学生爱不爱国？ 刚走进美国校园时，很多中方校长感觉不适应。美国学生常把头发染成绿色，在鼻子上挂鼻环，打扮得奇形怪状。 “没有规矩啊！”很多中方校长不以为然。 但随后的场景，与最初的看法... ...全文

• 【比较教育】对当前基础教育改革的反思（四）

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-26

    对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示   王  红   美国考试压力小，学生很轻松？ 在我们的媒体中，常常充斥着对美国教育轻松快乐的介绍。从中，人们很容易得到这样的印象：美国中小学没有考试的压力，也没有升学率的驱动。 事实真是这样的吗？ 一次在美国访问，我... ...全文

• 【比较教育】对当前基础教育改革的反思（三）

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-26

  对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示   王  红   能不能补课，能不能有重点班？ 在中国，“补课”是一个让校长很纠结的词。 一方面，政府三令五申不许学校以任何形式补课，另一方面，教师眼看着有些学生成绩跟不上，着急却无力干预。 然而，在中美校长交流中，中国校长惊... ...全文

• 【比较教育】对当前基础教育改革的反思（二）

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-26

  对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示   王  红   知识多少才够用？ 交流中，一次中美教育者的短暂对话，激起了我们心中阵阵涟漪。 在一节中学八年级（相当于我们的初二年级）的数学课上，一位中国校长翻看美国学生的教材，非常惊讶：“学得太简单了！这些内容我们的学生早... ...全文

• 【比较教育】对当前基础教育改革的反思（一）

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-26

    对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示   王  红   近年来，我国基础教育改革以美国基础教育为参照对象，获益颇多；但同时，我们对美国教育的认识也存在着模糊甚至误解的地方。 当我们把这种模糊与误解带入教育改革时，不仅对改革无益，反而可能把我们引入一些误区。... ...全文

• 同课异构教学设计之二

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-24 标签: 教学

  PEP4B,Unit 5 Part A Let’s talk By Dong Cuiping，Anqing Foreign Language School 1.      Teaching aims and demands: （1）Students can understand and say sentence patterns:Can I help you? How much is it? （2）Students can use sentence patterns: It’s colourful / pretty... ...全文

• 同课异构教学设计之一(图)

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-24 标签: 教学 桐城市

  PEP4B,Unit 5 Part A Let’s talk 桐城市北街小学 彭 凤 一、教学目标与要求 1、能听懂，会说句型“Can I help you? How much is it?”并能在实际情景中运用。 2、能用“It’s colourful /pretty / expensive / cheap ”句型来描述商品。 二、教学重难点 1、重点：听、说、用句型“Can I help you? How much is it... ...全文

• 改变自己——皮鞋的来历

  江龙林 (安徽) 发表于 2011-05-17 标签: 故事 江龙林 改变自己 哲理 皮鞋

  改变自己——皮鞋的来历   很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。 有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀... ...全文

• 对话教学调研设计

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-09 标签: 教学

  PEP  Book4 Unit 3 Is this your skirt？A Let’s talk 太湖县新城二小 张兰琴 学情分析： 好玩、好胜、好奇是四年级学生的特性，但在课堂中对英语词汇、句型的记忆却有一定的难度，介于此种状况，我在课堂上尽量采用说说、看看、演演等教学方法，结合实际生活，将课堂生活化，激发他们的兴趣，为他们开拓更为宽... ...全文

• 阅读调研教学设计(图)

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-08 标签: Read 教学

  Unit 4  What are you doing? Part A Read and write 太湖县新城二小  吕秀梅 设计理念：《英语课程标准》要求培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；倡导"任务型"的教学途径，培养学... ...全文

• 创设情境，让阅读学习兴趣盎然

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-07 标签: 兴趣盎然

  创设情境，让阅读学习兴趣盎然 ——PEP 5B Unit 4 A Read and write 安庆市高琦小学 谢  红 设计理念 Teaching Ideas: 在教学过程中，尽量做到面向全体学生，确定以学生为中心（Learner-centered）和以学习为中心（Learning-centered）的指导思想，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平... ...全文

• 友爱互助 共同进步

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-07 标签: 互助

  友爱互助 共同进步                  -----PEP4BUnit 5 A Let’s talk 迎江区龙狮桥中心学校 江 琼 一、教材分析 PEP4BUnit 5 的话题是服装，主要谈论服装的名称、颜色、大小、款式、所属及价格等方面的内容。关于服装的名称、颜色... ...全文

• 阅读教学同课异构教学设计(图)

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-05-07 标签: 教学

  PEP6B Unit 3 Last Weekend Section A Let’s read Cheng Zhangfang ，Bamao Primary School Teaching Aims and Demands： 1、能够读懂Let’s read部分的短文，并完成文后的填空和问答练习。 2、能够完成Let’s play中的游戏，通过游戏训练并提高学生的记忆能力。3、能够读懂Story time中的故事，教育学生合理安排周... ...全文

• PEP5B，Unit 3 Part A Read and write

  陈俊 (安徽) 发表于 2011-04-25 标签: Read

  PEP5B，Unit 3 Part A Read and write 迎江区双莲寺小学 彭革成 一、分析教材 本单元的主题是“When is your birthday?”,内容拓展至“When is children’s Day?”等,涉及到日期或月份。12个月的名称是本单元的重点内容之一。本节课是该单元的第三课时，课型为阅读教学。阅读材料的重点是本单元前两课时已经学过的句型... ...全文